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Artigos

 
 
 

É feito um diagnóstico individual e detalhado de cada alunos, através de uma avaliação diagnóstica (checklist), a fim de se identificar os principais problemas escolares e eventuais dificuldades de aprendizagem. Após essa fase é elaborado um plano de reforço escolar para o aluno.

O projeto de Reforço Escolar do IDESP enfatiza ensinar a aprender, a fim de valorizar o projeto escolar já escolhido pela família, portanto evita-se acrescentar novas técnicas de ensinar aos alunos , mas sim reforçar as mesmas técnicas ensinadas pela escola. Assim sendo, utiliza-se o material didático próprio da escola, fazendo com que o aluno acompanhe melhor o conteúdo das aulas.

As aulas são realizadas no próprio IDESP.
 Possuímos um programa altamente eficaz para desenvolver bons hábitos de estudo. Nossos alunos são orientados a gerenciar seu tempo, reconhecer seu estilo de aprendizagem, organizar o material escolar, preparar-se para provas e muitas outras dicas.
 
  • avaliação diagnóstica gratuita do perfil e das necessidades do estudante
  • aulas de tutoria de todas as disciplinas, inclusive idiomas
  • aulas individuais
  • aulas somente no instituto IDESP
  • horários flexíveis
  • ensino de técnicas de estudo
  • tutores altamente qualificados
  • melhor custo-benefício do mercado
  • atendimento a todas as faixas etárias e os níveis escolares
  • início imediato
Atendemos todas as disciplinas e os níveis do Ensino Fundamental e Médio Nossos profissionais são especialistas e trabalham com uma visão multidisciplinar das necessidades dos nossos alunos, uma vez que as dificuldades numa determinada matéria ou disciplina, quase sempre são resultantes de uma ausência de contextualização de conteúdos que não foram devidamente assimilados.

O IDESP tem a missão de AJUDAR o aluno a desenvolver sua autonomia educacional, assim como, a superar não somente as questões envolvidas nas dificuldades de aprendizagem, diagnosticadas ou não, mas também nos desafios que a Educação enfrentada diante da competição acirrada do mundo em que vivemos. Realidade essa em que a invasão da quantidade de informação a ser assimilada nem sempre corresponde a qualidade da assimilação de conteúdo necessária aos nossos filhos.
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